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  近日，由UFC下注平台国家公园（自然保护地）发展中心主办的国家公园科普“3+4”系列活动走进北京景山学校，为全校2000余名学生带来了一场沉浸式自然科普课程。活动现场气氛热烈，孩子们积极发言，对了解国家公园的自然风光与当地的动植物表现出极大兴趣。

  国家公园科普“3+4”系列活动通过走进校园、社区、国家公园3个目标地点，以一堂课、一篇美文（画作）、一张问卷、一份宣传品4种形式，将国家公园的丰富知识和深刻内涵传递给公众特别是青少年群体。

  活动自2023年开展以来，积极推动国家公园科普进校园、进社区，引起极大关注，在公众心中埋下守护国家公园的种子。

  在北京市朝阳区妙百睿幼儿园，孩子们通过学唱国家公园主题曲，参与生动有趣的自然科普“一堂课”学习大熊猫的相关知识；在鸦儿胡同小学，孩子们用画笔描绘心目中的国家公园；在北京交通大学附属中学，同学们与大熊猫国家公园保护一线的工作者现场交流，了解监测巡护和种群调查的方法；在海南白驹学校，海南热带雨林国家公园管理局的工作者向师生们展示热带雨林奇观，以及热带雨林中昆虫与植物之间的相互作用关系。

  今年的国家公园科普“3+4”进校园活动中，UFC下注平台国家公园发展中心的科普老师在北京景山学校以“现场授课+全校直播”的形式系统讲解了国家公园的设立意义、生态功能与核心价值，用解读案例、学唱歌曲、你问我答等互动方式与师生进行交流。

  活动后，老师和学生们分享了各自的感受。二年级6班的学生谭了闻说：“美丽的国家公园保护着可爱的动物、多样的植物和干净的河水。科学家真厉害，他们像超级英雄一样守护着濒危动植物。希望我能走进这些国家公园，探索这些动物和植物的奥秘。”二年级6班的学生李浚承在脑海里为动物们设计了一张特别的画：金丝猴一家团聚，大熊猫在3个省之间串门，东北虎奔跑时带起的风。他认为，真正的保护是还给动物们奔跑的山林、跳跃的树枝，保护国家公园就是保护动物们的家园。四年级8班的班主任陈沫橙老师认为，教育应扎根生活、连接天地。这场科普讲座正是一次走进自然、探秘国家公园的生态教育，为孩子们打开了一扇通往绿水青山的奇妙窗口，更拓宽了学生的科学视野，将生态保护的种子播进孩子们的心田。

  与学校一样，社区也是科普教育惠及公众的重要场所。国家公园科普“3+4”系列活动走进社区，向居民们宣传国家公园的理念和重要性。

  在位于四川省荥经县龙苍沟镇的大熊猫国家公园入口社区貊貊家园，科普宣传小组与荥经县大熊猫国家公园共建共管办公室通过发放宣传折页、现场问卷答题等方式，向社区群众宣传国家公园的理念和保护行动的重要性，鼓励他们积极参与大熊猫国家公园的保护工作，共同守护美丽家园。

  国家公园汇集了丰富的自然与生态的壮丽景观，拥有自然生态系统中最重要、自然景观最独特、自然遗产最精华、生物多样性最富集的部分，是非常适合开展科普活动的场地。国家公园科普“3+4”系列活动也在国家公园内积极开展体验活动。

  在我国正式设立的5个国家公园中，东北虎豹国家公园通过“寻踪东北虎豹”探险之旅活动，让青少年及其家庭在园区一般控制区内安全观察野生动物的生活状态，并亲身体验生态监测工作，参与者可以近距离感受自然之美和野生动物的魅力，增强保护野生动物的直观感受和责任感。

  在武夷山国家公园里，活动结合当地的茶文化特色，组织了一场“茶韵武夷，绿动未来”的科普行活动。参与者们不仅学习了武夷山的地质构造、生物多样性等自然科学知识，还亲身体验了采茶、制茶的全过程，了解了茶文化的发源和发展，深刻体会到了人与自然和谐共生的重要性以及保护自然环境的必要性。

  多年来，国家公园科普“3+4”系列活动不断丰富、拓展活动方式。在第三届“让我们荡起双桨”首都少年儿童庆祝“六一”国际儿童节活动中，通过“云端共唱+场景体验+倡议传播”的创新形式，让国家公园的生态保护理念浸润童心。此次活动是“国家公园+青少年教育”的创新实践，让更多少年儿童成为生态文明建设的参与者和传播者。

  未来，国家公园科普“3+4”系列活动还将走进全国各地的学校，通过“小手拉大手”的方式，以科普展示、科普公开课、科普游戏等形式引导孩子们从认识国家公园到理解国家公园，再到内心萌发守护国家公园的愿望，完成从认知到情感，再到行动意愿的完整生态启蒙。同时，活动还将在社区和国家公园中持续发力，搭建走进国家公园，传播国家公园文化，保护国家公园的平台，让科普系列活动在国家公园中生根发芽，助力构建全民共享、全民参与的国家公园文化建设新格局。（杨晶）